Стерва на Куличках : Как стать Стервой : Как стать настоящей Стервой

Почему умные люди верят в глупые вещи?
why_g

Согласитесь, довольно забавно слушать о том, насколько глупы и наивны могут быть убеждения других людей. Ведь мы твёрдо знаем, что сами всегда проявим достаточную расторопность, чтобы не попасться на обманку. Но все-таки, что же заставляет умных людей верить в глупые вещи? Ответ, очевидно, в следующем.
Люди склонны безотчётно защищать даже те взгляды, которые приобрели без подобающего размышления о их правильности. Мы очень редко рассматриваем все имеющиеся аргументы, взвешиваем "за" и "против", а решение принимаем опираясь исключительно на рациональное мышление и независимо от предыдущих убеждений.
Напротив, для большинства из нас, в большей части случаев, принятие того или иного решения определяется как правило совсем другими факторами: воспитанием и взглядами родителей, наследственностью, давлением сверстников, образованием, эмоциями и чувствами, настроением, сиюминутными желаниями и т.д.
Поэтому мы чаще всего выбираем из имеющихся вариантов не тот, который следовало бы выбрать рационально, а тот, который нам наиболее подходит, просто игнорируя другие варианты.
Вероятно, именно поэтому 30% американцев верят в то, что НЛО это космические пришельцы, 40% считают астрологию наукой, 32% верят в счастливые числа, 70% считают магнитотерапию лечебной, а 88% принимают на веру методы альтернативной «медицины».
Образование само по себе не спасает от склонности верить в такие вещи. Склонность считать альтернативную «медицину» эффективной растет с 89% среди выпускников школы до 92% среди окончивших колледж. 70% американцев не понимают суть процесса научного исследования, который опирается на прогнозирование вероятности событий, выдвижение гипотез и их экспериментальную проверку.

Высшее научное образование повышает процент людей, понимающих суть научного метода (53% против 38% со средним образованием и 17 % – с низшим). И, тем не менее, недостаточно обучать тому, что открыла наука, необходимо понять, как она действует.
Согласно исследованиям американских ученых уровень скептицизма к псевдонаучным данным был не ниже, и не выше у студентов, показавших хорошие результаты в знании фактического материала, по сравнению с теми, кто имел более скромные знания.

Вывод, и он справедлив, к сожалению, не только для образования США: нас не учат думать, и не учат тому, как думать. Пока не будет понято, что наука это не набор разрознённых фактов, а стройная динамическая система, открытая для проверки и постоянного отсеивания ошибочных утверждений, псевдонаука будет процветать.

2005-12-07/07:10:58
Журнал «Универсал»